“……我在自己岗位上工作、生活，很平凡，如同茫茫大海中的一滴水，随着波浪，追逐着时光。偶尔，也希望能借助波浪的力量跃出水面，演绎出属于自己的不平凡，渴望着能闪烁出哪怕一点点莹莹的光。于是，我在生活中努力着、寻找着……”这是湖南省岳阳市东方红小学二年级语文教师蒋雪芳日记中的一段话。

　　蒋雪芳寻找的“不平凡”终于来了。“机会来得很偶然”，2001年5月的一个下午，蒋匆匆离开教室，准备回家。经过学校的公告栏，习惯性地瞥了一眼，突然目光聚集在公告栏下方的招生简介——“北京师范大学招收本科生”。

　　北京师范大学——那可是名校！仔细看个究竟，后面提到了“远程教育”，蒋雪芳虽然以前也听说过远程教育的名称，但到底怎样接受教育？通过这样的教育形式是否能真的学到什么？是否能跟北京师范大学的在校生一样待遇，得到名师的指点？这些疑虑在她脑海中盘旋。

　　“先报名吧！试试才知道呀。”周围人七嘴八舌地说。于是蒋雪芳与同事一起报考了北京师范大学汉语言文学专业。从此她跟北京师范大学结下了不解之缘。远程教育也让她开始了不平凡的生活。

　　从“菜鸟”到优秀教师

    “现在妈妈也是网民了”！女儿用崇拜的眼光看着蒋雪芳。

　　“交朋友需要屁颠颠地到处乱跑吗？我坐在家里朋友就遍天下。”“是啊是啊”，丈夫忙不迭地点头。

　　蒋雪芳觉得自己突然间“洋”了起来，要知道以前她连电脑都很少摸的。

　　尽管“洋”起来了，回想起刚上课时的样子，蒋还是觉得挺好笑。“整个一副‘菜鸟’的模样”。一个网址记了五六遍都记不住，时不时求助学校的电教老师（因家里没电脑，在本校上课）——“拜托！帮我打开网络，好不？”“我的网又掉线了！”“视频怎么打不开呢？”“这个资料到哪儿找？”“在网上怎么跟指导老师联系？”遭白眼的日子实在太多了——蒋雪芳感叹。

　　但经过三年多的学习，蒋雪芳显然已经成了“高手”。查查资料、了解信息这种小事自己已经可以轻松搞定。在接受采访时她还提醒记者，小心QQ被盗用后，一些网上不法分子从事骗取钱财等非法活动。

　　蒋雪芳觉得参加网络学习后，最大的受益者就是她的学生们了。每次做教案前她都先到网上淘淘宝，看看同样的课别人的教案是怎么写的，如何让课讲得更加生动有趣？“见多才能识广，但关键还得融入自己的想法”。课后，她会把上课的教案、做的课件等发到网上“语文教研室”的论坛里，“那些人可不讲情面，该批的就批，反正大家都不认识”。蒋雪芬觉得自己是在网上的老师和网友的表扬与批评声中逐步完善工作的，“每次在课堂上学生们都听得津津有味。看到那一张张稚气的脸，一双双渴求的眼睛，一种满足感油然而升”。

　　蒋雪芳在对工作的不断思考反复改进中渐渐成长起来。2001年获得岳阳市教学比武特等奖、2001年11月获教学比武国家一等奖，2001、2002年获岳阳市岳阳楼区先进教师称号、2003年获全国劳动技术优秀教师称号……许多荣誉纷至沓来。

　　蒋雪芳提起了能在教学比武比赛中获胜的秘诀——平时注意培养学生发现问题的能力。“我告诉学生，老师也会犯错的”，这样学生在上课时就会非常专注，培养他们发现问题的能力，学生的思维被充分调动起来。“如果板书写得不好，学生会站起来要求重写”。而这种教学方法主要与她读网络学院时写的一篇关于教学方法的作文有关。蒋雪芳有点不好意思地说，当时她写的那篇作文北师大的老师没有给及格，而且提了许多改进教学方法的建议。“就因为没及格，我对老师的建议印象颇深”。

　　“我的变化蛮大的”

    2004年7月，蒋雪芳完成了优秀毕业论文《古城岳阳地域文化之初探》的答辩，获得了梦寐以求的北京师范大学本科毕业证书。尽管已经毕业，
蒋雪芳表示网络学习已经成为生活中的一部分，而且对工作、生活起着潜移默化的影响。当初学校因她对教育和信息技术最精通，由她担任组长主持的“小学语言信息技术开发与建议”课题，最近在第一阶段的评选中获得省里一等奖。

　　提起原来的蒋雪芳，“中规中矩”、“埋头苦干的工作狂”、“太认真”、“平时很少跟同事开玩笑的，工作就是工作”，蒋笑着评价过去的自己。但现在在记者眼中,已是6岁孩子的母亲的蒋雪芳非常活泼，也很健谈。“我的变化还是蛮大的”，她不无兴奋。原来蒋觉得工作、生活就应该一丝不苟，“严肃认真”，但在网上与天南地北的同学一交流，她的眼界大开。除了在郁闷的日子，可以找“同类”来舒怀，遇到调皮的学生还能在网上找“援兵”来为自己“支招儿”。来自网络的新鲜事物，与更多人的交流与互动，使她对生活的态度发生了改变。“我觉得人应该活得更真实一些，更洒脱一些”，现在“遇到不高兴的事儿吼两声，无伤大雅的玩笑开一开，感觉挺好”。

　　2003年初，蒋雪芳因是语文教师并且又懂计算机技术，被学校选到北京与同事共同参加全国创新教育方面的比赛。这是蒋雪芳第一次来北京，喜欢民俗学的她，除参观天安门、长城、故宫等名胜古迹，还没忘记走走北京的老胡同。提起对北京的印象，除了感慨首都的发达、文化底蕴外，她说“觉得有些压抑，在那座大城市中感到自己太渺小了”，她更喜欢岳阳楼下的洞庭水，喜欢听岳阳的民歌、民乐，“这才是属于我这样‘小人物’的地方”。

　　目前全国中小学教师共有1000万人，如蒋雪芳一样参加教师网联进行远程学习的学生已达到15万。作为国务院批准的《教育部2003—2007年教育振兴行动计划》的一部分，全国教师教育网络联盟于2003年教师节前启动，这个计划在运用现代远程教育的手段整合资源、推动教师培训工作等方面取得重大成绩。15万学生、1357门课件、100多门核心课程的开发规划——或许，这一切对教师来讲不仅仅是知识的积淀以及网络上的知识传递，更多的是对生活方式的重新思考，是给了他们一种对生活、对工作的崭新理念，帮助最基层的中小学教师们在不断反思工作、反思生活的过程中获得成功的体验。他们的成功就是中国基础教育的成功。